Егорова Татьяна Юрьевна

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ, КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ В СЛЕДУЮЩИХ НАПРАВЛЕНИЯХ:

• Семей­ные и воз­раст­ные про­бле­мы. Выход из кри­зи­сов: семей­но­го, воз­раст­но­го, лич­ност­но­го, экзе­стен­ци­аль­но­го.
• Пост­с­трес­со­вые состо­я­ния и рас­строй­ства. Вос­ста­нов­ле­ние эмо­ци­о­наль­но­го состо­я­ния и иммун­ной систе­мы.
• Пси­хо­со­ма­ти­ка. Нор­ма­ли­за­ция рабо­ты орга­нов и систем, зави­ся­щих от цен­траль­ной нерв­ной систе­мы. Про­фи­лак­ти­ка тяже­лых рас­стройств здо­ро­вья (гипер­то­ния, инфаркт, инсульт, нару­ше­ний про­ста­ти­та, бес­пло­дия и т.д)
• Онко­пси­хо­ло­гия. Пси­хо­те­ра­пия при раке, тяже­лой сома­ти­ке боль­ных и чле­нам их семьи. Про­фи­лак­ти­ка.
• Профори­ен­та­ция для под­рост­ков и взрос­лы
• Нор­ма­ли­за­ция пище­во­го пове­де­ния и рабо­ты ЖКТ при ано­рек­сии и були­мии.
• Выяв­ле­ние склон­но­сти к агрес­сии, суи­ци­ду. Про­фи­лак­ти­ка.
• Диа­гно­сти­ка состо­я­ния веду­щих функ­ций ЦНС (память, мыш­ле­ние, умствен­ная рабо­то­спо­соб­ность). Кор­рек­ция.
• Прак­ти­че­ская помощь при труд­но­стях поста­нов­ки диа­гно­за, болях неяс­но­го про­ис­хож­де­ния.
• Диа­гно­сти­ка готов­но­сти к обу­че­нию в шко­ле
• Профори­ен­та­ция, опре­де­ле­ние опти­маль­ных направ­ле­ний про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки с уче­том лич­ност­ных пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ских осо­бен­но­стей чело­ве­ка.

МЕТОДЫ:

• КПТ
• Про­ек­тив­ные мето­ди­ки: арт­те­ра­пия, сказ­ко­те­ра­пия, МАК
• Гештальт-тера­пия
• Пси­хо­ана­лиз
• Эрик­со­нов­ский гип­ноз
• НЛП
• Метод ДПДГ (десен­си­би­ли­за­ция и пере­ра­бот­ка дви­же­ни­ем глаз)
• Диа­гно­сти­че­ская бесе­да с уче­том ана­ли­за и резуль­та­тов при­бор­ных и лабо­ра­тор­ных иссле­до­ва­ний (при их нали­чии)
• Ком­плекс­ный сов­мест­ный ана­лиз состо­я­ния с уче­том ана­мне­за дан­ных лабо­ра­тор­ных ана­ли­зов и при­бор­ных иссле­до­ва­ний для опре­де­ле­ния груп­пы рис­ка и осу­ществ­ле­ния про­фи­лак­ти­ки тяже­лых забо­ле­ва­ний (инфаркт, инсульт, онко­ло­гия)